لا لا
كلش بالغت!
هذا كان تعليق احدى المتابعات على بوست نشرتة لكم عن طريقة تعليم الاطفال الرياضيات بشكل حقيقي وعلمي لعمر دون ال3 سنوات
واحب اليوم احجي عن الموضوع شويه
انا هنا لا اهتم بالتطبيق
قدر اهتمامي بالمفاهيم
قدر اقامه الحرب تلو الحرب على كل معلومه خاطئه تتسبب بمضار للطفل والطفوله
يبقى خيارك واختيارك، تطبيقك ، هو امر شخصي بحت
لكن الحقائق تبقى حقائق وارفض ان يدلي احد ما ستاره عليها
من وصفت الاخت صاحبه التعليق تعليم الرياضيات بالمبالغه، هي بالحقيقه غير رافضه لفكره ان الطفل يجب ان يتعلم
لكنها رفضت المستوى او الكميه التي تعلمها
لماذا؟؟؟
لان بالمختصر هي ترى انه في حال كان طفلا، يجب ان يتعلم (قليلاااااا) ليتناسب مع عقلة (الصغييير)
وان اضافه تعليمات اخرى هي مجرد (مبالغة) لايوجد لها داعي
نوضح ونقول، عقل الرضيع هو شبه فارغ معلوماته جدا قليله متناسبه مع ما وصل له عبر حاسه السمع اثناء الحمل
واي شي اخر يضاف له يضاف بنفس الكيفيه تماما
لأول مره
اي شي تقدمه هو يستقبله لاول مره
عندما يتقم تقديم الارقام من 1-10 مثلما تفعل اغلب الروضات واغلب الامهات، يفهمه الطفل بنفس الكيفيه عندما نقدم من 11-100
ومن 100-1000
كله يتم بنفس الطريقة
لكن (نشعر) من المناسب تعليمه من 1-10
ولكن مبالغه من 11-100؟! 😅
شعورنا ان من 1-10 هو شئ سهل ناتج من امر واحد
وهو اننا تعلمنا هذه الارقام قبل عمر ال7 سنوات
واي رقم اخر تعلمناه لاحقا
وهذا سبب شعورنا انه تلك الارقام سهله وغيرها صعب
وبنفس الوقت نبقى اسرى هذا الشعور ، بدلا من النظر للحقيقه ان السهوله والصعوبه هو في الوقت الذي تلقينا فيه المعلومه وليس المعلومه نفسها
بالحقيقه نحن نجهل الطريقة والكيفيه ، وعندما نصل للطريقه نجد ان الموضوع اسهل مما تصورنا وهو يحمل الكثير من المرح والحب والتعليم الحقيقي واستغلال لقدره الطفل الرهيبة في اتقان لغة الرياضيات طالما قدمت بعمر دون ال3 سنوات
المبالغة من نبقى نركز شلون نملئ بطن الطفل بمختلف انواع المشهيات ونرفض ان نتعلم كيف نقدم ولو قليلا لملئ قدره عقلة 🌷
الصوره جانب صغير من مكتبة اطفالي 💕
للمزيد تابعوا التعليقات 👇
د.اسماء البدري
from د. سيف سمير البياتي